• Размер шрифта:
    • A
    • A
    • A
  • Цвета сайта:
    • Ц
    • Ц
    • Ц
  • Шрифт:
    • Arial
    • Times New Roman
  • Кернинг:
    • a б
    • a  б

Образование

Языки, на которых осуществляется образование (обучение)

русский

Перечень образовательных программ

Образовательная программа Уровень образования Нормативный срок обучения Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации)
очная форма обучения очно- заочная форма обучения заочная форма обучения
Бакалавриат
Экономика
38.03.01
Бакалавриат 4 года 5 лет 01 апреля 2019 г.
Менеджмент
38.03.02
Бакалавриат 4 года 5 лет 01 апреля 2019 г.
Управление персоналом
38.03.03
Бакалавриат 4 года 5 лет 01 апреля 2019 г.
Бизнес-информатика
38.03.05
Бакалавриат 4 года 5 лет 01 апреля 2019 г.
Сервис
43.03.01
Бакалавриат 4 года не установлен
Лингвистика
45.03.02
Бакалавриат 4 года 01 апреля 2019 г.
Дизайн
54.03.01
Бакалавриат 4 года 5 лет 01 апреля 2019 г.
Прикладная информатика
09.03.03
Бакалавриат 4 года не установлен
Психология
37.03.01
Бакалавриат 4 года не установлен
Туризм
43.03.02
Бакалавриат 4 года не установлен
Гостиничное дело
43.03.03
Бакалавриат 4 года не установлен
Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)
Образование и педагогические науки
44.06.01
3 года 4 года 01 апреля 2019 г.
СПО по программам подготовки специалистов среднего звена
Программирование в компьютерных системах
09.02.03
3 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Программирование в компьютерных системах
09.02.03
2 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
38.02.01
2 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
38.02.01
1 год 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Коммерция (по отраслям)
38.02.04
2 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Коммерция (по отраслям)
38.02.04
1 год 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Банковское дело
38.02.07
2 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Банковское дело
38.02.07
1 год 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Парикмахерское искусство
43.02.02
2 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Парикмахерское искусство
43.02.02
1 год 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Стилистика и искусство визажа
43.02.03
3 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Туризм
43.02.10
2 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Туризм
43.02.10
1 год 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Гостиничный сервис
43.02.11
2 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Гостиничный сервис
43.02.11
1 год 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Дизайн (по отраслям)
54.02.01
3 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Дизайн (по отраслям)
54.02.01
2 года 10 месяцев 01 апреля 2019 г.
Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования Начальное общее образование 4 года 27 апреля 2028 г.
Основная образовательная программа основного общего образования Основное общее образование 5 лет 27 апреля 2028 г.
Основная образовательная программа среднего общего образования Среднее общее образование 2 года не установлен

Документы, регламентирующие образовательный процесс образовательной организации

Образовательная программа Учебный план Аннотации к рабочим программам дисциплин Календарный учебный график Практики Методические и иные документы
Бакалавриат
Экономика
38.03.01 ОПОП Экономика
Учебный план Экономика
Учебный план Экономика заочное обучение
Учебный график заочное
Учебный график Экономика
Менеджмент
38.03.02 ОПОП 38.03.02 Менеджмент (Международный менеджмент)
ОПОП 38.03.02 Менеджмент (Производственный менеджмент)
Учебный план Менеджмент (Профиль - международный менеджмент)
Учебный план Менеджмент (Профиль - производственный менеджмент) заочное обучение
Учебный график заочное
Учебный график Менеджмент
Управление персоналом
38.03.03 ОПОП 38.03.03 Управление персоналом
Учебный план Управление персоналом
Учебный план Управление персоналом заочное
Учебный график заочное
Учебный график Управление персоналом
Бизнес-информатика
38.03.05 OПОП Бизнес- информатика
Учебный план Бизнес-информатика
Учебный план Бизнес-информатика заочное обучение
Учебный график Бизнес-информатика
Учебный график Бизнес-информатика заочное обучение
Сервис
43.03.01 ОПОП Сервис
Учебный план Сервис
Учебный график Сервис
Лингвистика
45.03.02 ОПОП Лингвистика
Учебный план Лингвистика
Учебный график Лингвистика
Дизайн
54.03.01 ОПОП Дизайн (Графический дизайн)
ОПОП Дизайн (Дизайн костюма)
ОПОП Дизайн (Дизайн среды)
Учебный план Графический дизайн
Учебный план Графический дизайн очно-заочное обучение
Учебный план Дизайн костюма
Учебный план Дизайн костюма очно-заочное обучение
Учебный план Дизайн среды
Учебный план Дизайн среды очно-заочное обучение
Учебный график Дизайн очно-заочное
Учебный график Дизайн очное
Прикладная информатика
09.03.03 ОПОП Прикладная информатика
Учебный план Прикладная информатика
Учебный график Прикладная информатика
Психология
37.03.01 OПОП Психология
Учебный план Психология
Учебный график Психология
    Нет данных
Туризм
43.03.02 ОПОП Туризм ВО
Учебный план_Туризм
Учебный график
    Нет данных
    Нет данных
Гостиничное дело
43.03.03 ОПОП Гостиничное дело
Учебный план_Гостиничное дело
Учебный график
    Нет данных
    Нет данных
Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)
Образование и педагогические науки
44.06.01 ОПОП ВО подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки кадров высшей квалификации
Учебный план Образование и педагогические науки
Учебный план Образование и педагогические науки (заочное обучение)
Учебный график Образование и педагогические науки
Учебный график Образование и педагогические науки (заочное обучение)
СПО по программам подготовки специалистов среднего звена
Программирование в компьютерных системах
09.02.03 ОПОП СПО Программирование в компьютерных системах (на базе основного общего образования)
Учебный план Программирование в компьютерных системах (на базе основного общего образования)
Учебный график Программирование в компьютерных системах (на базе основного общего образования)
Программирование в компьютерных системах
09.02.03 ОПОП СПО Программирование в компьютерных системах (на базе среднего общего образования)
Учебный план Программирование в компьютерных системах (на базе среднего общего образования)
Учебный график Программирование в компьютерных системах (на базе среднего общего образования)
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
38.02.01 ОПОП СПО Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (на базе основного общего образования)
Учебный план Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (на базе основного общего образования)
Учебный график Экономика и бухгалтеский учет (по отраслям) (на базе основного общего образования)
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
38.02.01 ОПОП СПО Экономика и бухгалтерский учет (на базе среднего общего образования)
Учебный план Экономика и бухгалтерский учет (на базе среднего общего образования)
Учебный график Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Коммерция (по отраслям)
38.02.04 ОПОП СПО Коммерция (по отраслям) (на базе основного общего образования)
Учебный план Коммерция (по отраслям) (на базе основного общего образования)
Учебный график Коммерция (по отраслям) (на базе основного общего образования)
Коммерция (по отраслям)
38.02.04 ОПОП СПО Коммерция (по отраслям) (на базе среднего общего образования)
Учебный план Коммерция (по отраслям) (на базе среднего общего образования)
Учебный график Коммерция (по отраслям) (на базе среднего общего образования)
Банковское дело
38.02.07 ОПОП СПО Банковское дело (на базе основного общего образования)
Учебный план Банковское дело (на базе основного общего образования)
Учебный график Банковское дело (на базе основного общего образования)
Банковское дело
38.02.07 ОПОП СПО Банковское дело (на базе среднего общего образования)
Учебный план Банковское дело (на базе среднего общего образования)
Учебный график Банковское дело (на базе среднего общего образования)
Парикмахерское искусство
43.02.02 ОПОП СПО Парикмахерское искусство (на базе основного общего образования)
Учебный план Парикмахерское искусство (на базе основного общего образования)
Учебный график Парикмахерское искусство (на базе основного общего образования)
Парикмахерское искусство
43.02.02 ОПОП СПО Парикмахерское искусство (на базе среднего общего образования)
Учебный план Парикмахерское искусство (на базе среднего общего образования)
Учебный график Парикмахерское искусство (на базе среднего общего образования)
Учебный график Парикмахерское искусство (на базе среднего общего образования)
Стилистика и искусство визажа
43.02.03 ОПОП СПО Стилистика и искусство визажа
Учебный план Стилистика и искусство визажа
Учебный график Стилистика и искусство визажа
Туризм
43.02.10 ОПОП СПО Туризм (на базе основного общего образования)
Учебный план Туризм (на базе основного общего образования)
Учебный график Туризм (на базе основного общего образования)
Туризм
43.02.10 ОПОП СПО Туризм (на базе среднего общего образования)
Учебный план Туризм (на базе среднего общего образования)
Учебный график Туризм (на базе среднего общего образования)
Гостиничный сервис
43.02.11 ОПОП СПО Гостиничный сервис (на базе основного общего образования)
Учебный план Гостиничный сервис(на базе основного общего образования)
Учебный график Гостиничный сервис (на базе основного общего образования)
Гостиничный сервис
43.02.11 ОПОП СПО Гостиничный сервис (на базе среднего общего образования)
Учебный план Гостиничный сервис (на базе среднего общего образования)
Учебный график Гостиничный сервис (на базе среднего общего образования)
Дизайн (по отраслям)
54.02.01 ОПОП СПО Дизайн (по отраслям) (на базе основного общего образования)
Учебный план Дизайн графический (на базе основного общего образования)
Учебный план Дизайн костюма (на базе основного общего образования)
чебный план Дизайн интерьера (на базе основного общего образования)
Учебный график Дизайн (по отраслям)
Дизайн (по отраслям)
54.02.01 ОПОП СПО Дизайн (по отраслям) (на базе среднего общего образования)
Учебный план Дизайн графический (на базе среднего общего образования)
Учебный план Дизайн интерьера (на базе среднего общего образования)
Учебный план Дизайн костюма (на базе среднего общего образования)
Учебный график Дизайн (по отраслям)
Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования
Начальное общее образованиеООП начального общего образования 2016-2020 гг.
Учебный план начального общего образования на 2016-2017 уч.год
Учебный график начального общего образования на 2016-2017 уч.год
    Нет данных
    1. Рабочая программа по учебному предмету "Русский язык" (Metod_RP_Russkiy_yazyk_NOO
    )
    2. Рабочая программа по учебному предмету "Литературное чтение" (Metod_RP_Literat_chtenie_NOO
    )
    3. Рабочая программа по учебному предмету "Иностранный язык" (Metod_RP_Inostrann_yazyk_NOO
    )
    4. Рабочая программа по учебному предмету "Математика" (Metod_RP_Matem_NOO
    )
    5. Рабочая программа по учебному предмету "Окружающий мир" (Metod_RP_Okrugayschii_mir_NOO
    )
    6. Рабочая программа по учебному предмету "Основы религиозных культур и светской этики" (Metod_RP_ORKSE_NOO
    )
    7. Рабочая программа по учебному предмету "Музыка" (Metod_RP_Muzika_NOO
    )
    8. Рабочая программа по учебному предмету "Изобразительное искусство" (Metod_IZO_yazyk_NOO
    )
    9. Рабочая программа по учебному предмету "Технология" (Metod_RP_Tehnolog_NOO
    )
    10. Рабочая программа по учебному предмету "Физическая культура" (Metod_RP_Fizkultura_NOO
    )
Основная образовательная программа основного общего образования
Основное общее образованиеООП основного общего образования 2012-2017 гг. ФК ГОС
ООП основного общего образования 2013-2018 гг. ФГОС
Учебный план основного общего образования на 2016- 2017 уч.год ФК ГОС
Учебный план основного общего образования на 2016-2017 уч.год ФГОС
Учебный график основного общего образования на 2016 - 2017 уч.год
    Нет данных
Основная образовательная программа среднего общего образования
Среднее общее образованиеООП СОО_29.08.2016
Ucheb_plan_srednego_obraz
Учебный график среднего общего образования на 2016 - 2017 уч.год
    Нет данных
    Нет данных

Информация о численности обучающихся

Код Наименование специальности/ направления подготовки Форма обучения Численность обучающихся, чел.
за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета за счёт бюджетов субъектов Российской Федерации за счёт местных бюджетов за счёт средств физических и (или) юридических лиц
Бакалавриат
38.03.01 Экономика Очная 0 0 0 65
Заочная 0 0 0 77
Очно-заочная 0 0 0 0
38.03.02 Менеджмент Очная 0 0 0 320
Заочная 0 0 0 106
Очно-заочная 0 0 0 0
38.03.03 Управление персоналом Очная 0 0 0 74
Заочная 0 0 0 288
Очно-заочная 0 0 0 0
38.03.05 Бизнес-информатика Очная 0 0 0 54
Заочная 0 0 0 18
Очно-заочная 0 0 0 0
43.03.01 Сервис Очная 0 0 0 43
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
45.03.02 Лингвистика Очная 0 0 0 58
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
54.03.01 Дизайн Очная 0 0 0 157
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 88
09.03.03 Прикладная информатика Очная 0 0 0 8
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
37.03.01 Психология Очная 0 0 0 0
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
43.03.02 Туризм Очная 0 0 0 0
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
43.03.03 Гостиничное дело Очная 0 0 0 0
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)
44.06.01 Образование и педагогические науки Очная 0 0 0 1
Заочная 0 0 0 6
Очно-заочная 0 0 0 0
СПО по программам подготовки специалистов среднего звена
09.02.03 Программирование в компьютерных системах Очная 0 0 0 86
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Очная 0 0 0 17
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
38.02.04 Коммерция (по отраслям) Очная 0 0 0 95
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
38.02.07 Банковское дело Очная 0 0 0 65
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
43.02.02 Парикмахерское искусство Очная 0 0 0 14
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
43.02.03 Стилистика и искусство визажа Очная 0 0 0 0
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
43.02.10 Туризм Очная 0 0 0 102
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
43.02.11 Гостиничный сервис Очная 0 0 0 233
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
54.02.01 Дизайн (по отраслям) Очная 0 0 0 153
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования Очная 0 0 0 159
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
Основная образовательная программа основного общего образования Очная 0 0 0 136
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0
Основная образовательная программа среднего общего образования Очная 0 0 0 10
Заочная 0 0 0 0
Очно-заочная 0 0 0 0

Информация о результатах приема

Код Наименование специальности/ направления подготовки Форма обучения Численность обучающихся, чел. Средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям
за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета за счёт бюджетов субъектов Российской Федерации за счёт местных бюджетов за счёт средств физических и (или) юридических лиц
Бакалавриат
38.03.01 Экономика Очная 0 0 0 13 52.33
Заочная 0 0 0 12 49.08
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
38.03.02 Менеджмент Очная 0 0 0 63 56.76
Заочная 0 0 0 11 52.88
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
38.03.03 Управление персоналом Очная 0 0 0 26 55.36
Заочная 0 0 0 27 47.75
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
38.03.05 Бизнес-информатика Очная 0 0 0 8 55.13
Заочная 0 0 0 3 62.33
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
43.03.01 Сервис Очная 0 0 0 6 55.83
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
45.03.02 Лингвистика Очная 0 0 0 17 56.29
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
54.03.01 Дизайн Очная 0 0 0 37 60.14
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 27 55.41
09.03.03 Прикладная информатика Очная 0 0 0 0 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
37.03.01 Психология Очная 0 0 0 0 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
43.03.02 Туризм Очная 0 0 0 0 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
43.03.03 Гостиничное дело Очная 0 0 0 0 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)
44.06.01 Образование и педагогические науки Очная 0 0 0 0 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
СПО по программам подготовки специалистов среднего звена
09.02.03 Программирование в компьютерных системах Очная 0 0 0 20 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Очная 0 0 0 0 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
38.02.04 Коммерция (по отраслям) Очная 0 0 0 32 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
38.02.07 Банковское дело Очная 0 0 0 27 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
43.02.02 Парикмахерское искусство Очная 0 0 0 14 43.57
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
43.02.03 Стилистика и искусство визажа Очная 0 0 0 0 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
43.02.10 Туризм Очная 0 0 0 27 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
43.02.11 Гостиничный сервис Очная 0 0 0 75 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
54.02.01 Дизайн (по отраслям) Очная 0 0 0 49 49.88
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования Очная 0 0 0 48 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
Основная образовательная программа основного общего образования Очная 0 0 0 14 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
Основная образовательная программа среднего общего образования Очная 0 0 0 4 0.00
Заочная 0 0 0 0 0.00
Очно-заочная 0 0 0 0 0.00

Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления

Код Наименование специальности/ направления подготовки Форма обучения Численность обучающихся, чел. Приказы, содержащие информацию о результатах перевода, отчисления, восстановления:
переведено в другие образовательные организации переведено из других образовательных организаций восстановлено отчислено
Бакалавриат
38.03.01 Экономика Очная 0 0 1 0
Заочная 0 0 4 3
Очно- Заочная 0 0 0 0
38.03.02 Менеджмент Очная 0 5 0 6
Заочная 0 0 10 8
Очно- Заочная 0 0 0 0
38.03.03 Управление персоналом Очная 1 2 3 1
Заочная 0 5 10 12
Очно- Заочная 0 0 0 0
38.03.05 Бизнес-информатика Очная 1 0 2 0
Заочная 0 1 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
43.03.01 Сервис Очная 0 0 0 1
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
45.03.02 Лингвистика Очная 2 2 0 4
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
54.03.01 Дизайн Очная 0 3 2 9
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 5 5 4
09.03.03 Прикладная информатика Очная 0 0 0 0
Приказы не издавались
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
37.03.01 Психология Очная 0 0 0 0
Приказы не издавались
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
43.03.02 Туризм Очная 0 0 0 0
Приказы не издавались
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
43.03.03 Гостиничное дело Очная 0 0 0 0
Приказы не издавались
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)
44.06.01 Образование и педагогические науки Очная 0 0 0 1
Заочная 0 0 3 1
Очно- Заочная 0 0 0 0
СПО по программам подготовки специалистов среднего звена
09.02.03 Программирование в компьютерных системах Очная 0 0 1 2
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Очная 1 0 0 0
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
38.02.04 Коммерция (по отраслям) Очная 1 1 3 4
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
38.02.07 Банковское дело Очная 1 0 1 2
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
43.02.02 Парикмахерское искусство Очная 0 0 0 3
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
43.02.03 Стилистика и искусство визажа Очная 0 0 0 0
Приказы не издавались
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
43.02.10 Туризм Очная 1 2 3 6
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
43.02.11 Гостиничный сервис Очная 0 6 6 13
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
54.02.01 Дизайн (по отраслям) Очная 1 4 7 10
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования Очная 0 48 0 4
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
Основная образовательная программа основного общего образования Очная 0 14 0 5
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0
Основная образовательная программа среднего общего образования Очная 0 4 0 0
Заочная 0 0 0 0
Очно- Заочная 0 0 0 0

Информация о научно-исследовательской работе по каждой образовательной программе

Код Образовательная программа Направления научно-исследовательской деятельности/Научные школы
Бакалавриат
38.03.01 Экономика

08.00.00 Экономические науки


Направления научно-исследовательской деятельности

Научно-исследовательская работа по направлению «Управление инновационной деятельностью региона» 

 

Стратегия научно-исследовательской деятельности

Институт активно участвует в обеспечении процесса модернизации Уральского региона путем подготовки новой генерации бакалавров и специалистов, обладающих современными компетенциями, готовых создавать и внедрять современные технологии, востребованные на внутреннем и внешнем рынках, быстро и эффективно внедрять и коммерциализировать их в условиях производства.

План научно-исследовательской деятельности

Результаты научно-исследовательской деятельности

Мероприятия, проводимые в рамках научно-исследовательской деятельности

XIV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Проектное обучение», февраль 2012.

XV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Современные технологии обучения», февраль 2014.

XVI Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Стратегия профессионального взаимодействия и саморазвития», февраль 2015.

XVII  Межвузовская научно-методическая конференция «Управление качеством образования на основе  российских и  международных стандартов. Модель учебно-проектной деятельности, ориентированной на трудоустройство», март 2016.

XI студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2012.

XII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2013.

XIII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2014.

XIV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2015.

Перечень собственных научных изданий

# Собственное научное издание
1 СОВРЕМЕННАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА: ИННОВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ

Перечень изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Шагеев, Д.А. Организация применения методики интегральной оцеки качества и эффективности управления развитием предприятия по показателям дисбаланса целевых характеристик / Д.А. Шагеев // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). – 2015. – №1-1 (52) – С.23-41. http://elibrary.ru/item.asp?id=23129613
2 Осташевский С. М. Необходимость импортозамещения для современной экономики РФ/ С.М. Осташевский // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №4. – С. 123-130. http://journal.rbiu.ru/services/detail.php?ID=1564&sphrase_id=5
3 Осташевский С. М. Проблемы подготовки кадров для российской экономики в условиях импортозамещения / С.М. Осташевский // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Экономика и менеджмент – 2015. – №3. – С. 28-33. http://elibrary.ru/item.asp?id=24235063

Перечень изданных и принятых к публикации статей в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Shabalina Olga Perception Patterns of Bilingual Indian Students and Implications in Developing Ad Layouts // 2015 Summer Marketing Educators’ Conference “Improving Business Practice Through Marketing Insight. – D-56. https://www.ama.org/events-training/Conferences/Documents/2015-Summer-AMA-Proceedings.pdf

Ресурсы для осуществления научно-исследовательской деятельности (база)

Институт имеет необходимый комплекс учебных кабинетов, аудиторий и лабораторий, обеспечивающих проведение научно-исследовательской деятельности (научно-практических конференций, прикладных разработок и исследований, круглых столов, семинаров, мастер-классов и др.).

Конференц-зал

Учебная аудитория: Кабинет управления проектной деятельностью

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория: Кабинет информационно - коммуникационных систем

Учебная аудитория: Кабинет технологий разработки баз данных

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория Кабинет системного и прикладного программирования

Учебная аудитория: Проектная мастерская менеджмента и маркетинга

Учебная аудитория: Географии туризма, турагентской и туроператорской и информационно-экскурсионной деятельности;

Мультимедийная лаборатория иностранных языков;

Кабинет коммуникативных тренингов;

Учебная (тренинговая) фирма по предоставлению туристских услуг (турфирма);

Лаборатория истории костюма

Лаборатория художественно-конструкторского проектирования костюма

Лаборатория графики и культуры экспозиции

Учебная аудитория: Музей истории моды Александра Васильева

Учебная аудитория: Мастерская дизайн-проектирования

Учебная аудитория: Художественно-конструкторского проектирования и макетирования

Учебная аудитория: Кабинет макетирования и конструирования работ

Класс компьютерного дизайна и дипломного проектирования

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна костюма Кочкиной Я. А.

Проектная научно-исследовательская мастерская графического дизайна Яровой С.В.

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна среды Банникова В.С. 

38.03.02 Менеджмент

08.00.00 Экономические науки


Направления научно-исследовательской деятельности

Научно-исследовательская работа по направлению «Управление инновационной деятельностью региона» 

 

Стратегия научно-исследовательской деятельности

Институт активно участвует в обеспечении процесса модернизации Уральского региона путем подготовки новой генерации бакалавров и специалистов, обладающих современными компетенциями, готовых создавать и внедрять современные технологии, востребованные на внутреннем и внешнем рынках, быстро и эффективно внедрять и коммерциализировать их в условиях производства.

План научно-исследовательской деятельности

Результаты научно-исследовательской деятельности

Мероприятия, проводимые в рамках научно-исследовательской деятельности

XIV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Проектное обучение», февраль 2012.

XV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Современные технологии обучения», февраль 2014.

XVI Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Стратегия профессионального взаимодействия и саморазвития», февраль 2015.

XVII  Межвузовская научно-методическая конференция «Управление качеством образования на основе  российских и  международных стандартов. Модель учебно-проектной деятельности, ориентированной на трудоустройство», март 2016.

XI студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2012.

XII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2013.

XIII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2014.

XIV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2015.

Перечень собственных научных изданий

# Собственное научное издание
1 СОВРЕМЕННАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА: ИННОВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ

Перечень изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Шагеев, Д.А. Организация применения методики интегральной оцеки качества и эффективности управления развитием предприятия по показателям дисбаланса целевых характеристик / Д.А. Шагеев // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). – 2015. – №1-1 (52) – С.23-41. http://elibrary.ru/item.asp?id=23129613
2 Осташевский С. М. Необходимость импортозамещения для современной экономики РФ/ С.М. Осташевский // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №4. – С. 123-130. http://journal.rbiu.ru/services/detail.php?ID=1564&sphrase_id=5
3 Осташевский С. М. Проблемы подготовки кадров для российской экономики в условиях импортозамещения / С.М. Осташевский // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Экономика и менеджмент – 2015. – №3. – С. 28-33. http://elibrary.ru/item.asp?id=24235063

Перечень изданных и принятых к публикации статей в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Shabalina Olga Perception Patterns of Bilingual Indian Students and Implications in Developing Ad Layouts // 2015 Summer Marketing Educators’ Conference “Improving Business Practice Through Marketing Insight. – D-56. https://www.ama.org/events-training/Conferences/Documents/2015-Summer-AMA-Proceedings.pdf

Ресурсы для осуществления научно-исследовательской деятельности (база)

Институт имеет необходимый комплекс учебных кабинетов, аудиторий и лабораторий, обеспечивающих проведение научно-исследовательской деятельности (научно-практических конференций, прикладных разработок и исследований, круглых столов, семинаров, мастер-классов и др.).

Конференц-зал

Учебная аудитория: Кабинет управления проектной деятельностью

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория: Кабинет информационно - коммуникационных систем

Учебная аудитория: Кабинет технологий разработки баз данных

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория Кабинет системного и прикладного программирования

Учебная аудитория: Проектная мастерская менеджмента и маркетинга

Учебная аудитория: Географии туризма, турагентской и туроператорской и информационно-экскурсионной деятельности;

Мультимедийная лаборатория иностранных языков;

Кабинет коммуникативных тренингов;

Учебная (тренинговая) фирма по предоставлению туристских услуг (турфирма);

Лаборатория истории костюма

Лаборатория художественно-конструкторского проектирования костюма

Лаборатория графики и культуры экспозиции

Учебная аудитория: Музей истории моды Александра Васильева

Учебная аудитория: Мастерская дизайн-проектирования

Учебная аудитория: Художественно-конструкторского проектирования и макетирования

Учебная аудитория: Кабинет макетирования и конструирования работ

Класс компьютерного дизайна и дипломного проектирования

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна костюма Кочкиной Я. А.

Проектная научно-исследовательская мастерская графического дизайна Яровой С.В.

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна среды Банникова В.С. 

38.03.03 Управление персоналом

08.00.00 Экономические науки


Направления научно-исследовательской деятельности

Научно-исследовательская работа по направлению «Управление инновационной деятельностью региона» 

 

Стратегия научно-исследовательской деятельности

Институт активно участвует в обеспечении процесса модернизации Уральского региона путем подготовки новой генерации бакалавров и специалистов, обладающих современными компетенциями, готовых создавать и внедрять современные технологии, востребованные на внутреннем и внешнем рынках, быстро и эффективно внедрять и коммерциализировать их в условиях производства.

План научно-исследовательской деятельности

Результаты научно-исследовательской деятельности

Мероприятия, проводимые в рамках научно-исследовательской деятельности

XIV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Проектное обучение», февраль 2012.

XV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Современные технологии обучения», февраль 2014.

XVI Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Стратегия профессионального взаимодействия и саморазвития», февраль 2015.

XVII  Межвузовская научно-методическая конференция «Управление качеством образования на основе  российских и  международных стандартов. Модель учебно-проектной деятельности, ориентированной на трудоустройство», март 2016.

XI студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2012.

XII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2013.

XIII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2014.

XIV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2015.

Перечень собственных научных изданий

# Собственное научное издание
1 СОВРЕМЕННАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА: ИННОВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ

Перечень изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Шагеев, Д.А. Организация применения методики интегральной оцеки качества и эффективности управления развитием предприятия по показателям дисбаланса целевых характеристик / Д.А. Шагеев // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). – 2015. – №1-1 (52) – С.23-41. http://elibrary.ru/item.asp?id=23129613
2 Осташевский С. М. Необходимость импортозамещения для современной экономики РФ/ С.М. Осташевский // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №4. – С. 123-130. http://journal.rbiu.ru/services/detail.php?ID=1564&sphrase_id=5
3 Осташевский С. М. Проблемы подготовки кадров для российской экономики в условиях импортозамещения / С.М. Осташевский // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Экономика и менеджмент – 2015. – №3. – С. 28-33. http://elibrary.ru/item.asp?id=24235063

Перечень изданных и принятых к публикации статей в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Shabalina Olga Perception Patterns of Bilingual Indian Students and Implications in Developing Ad Layouts // 2015 Summer Marketing Educators’ Conference “Improving Business Practice Through Marketing Insight. – D-56. https://www.ama.org/events-training/Conferences/Documents/2015-Summer-AMA-Proceedings.pdf

Ресурсы для осуществления научно-исследовательской деятельности (база)

Институт имеет необходимый комплекс учебных кабинетов, аудиторий и лабораторий, обеспечивающих проведение научно-исследовательской деятельности (научно-практических конференций, прикладных разработок и исследований, круглых столов, семинаров, мастер-классов и др.).

Конференц-зал

Учебная аудитория: Кабинет управления проектной деятельностью

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория: Кабинет информационно - коммуникационных систем

Учебная аудитория: Кабинет технологий разработки баз данных

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория Кабинет системного и прикладного программирования

Учебная аудитория: Проектная мастерская менеджмента и маркетинга

Учебная аудитория: Географии туризма, турагентской и туроператорской и информационно-экскурсионной деятельности;

Мультимедийная лаборатория иностранных языков;

Кабинет коммуникативных тренингов;

Учебная (тренинговая) фирма по предоставлению туристских услуг (турфирма);

Лаборатория истории костюма

Лаборатория художественно-конструкторского проектирования костюма

Лаборатория графики и культуры экспозиции

Учебная аудитория: Музей истории моды Александра Васильева

Учебная аудитория: Мастерская дизайн-проектирования

Учебная аудитория: Художественно-конструкторского проектирования и макетирования

Учебная аудитория: Кабинет макетирования и конструирования работ

Класс компьютерного дизайна и дипломного проектирования

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна костюма Кочкиной Я. А.

Проектная научно-исследовательская мастерская графического дизайна Яровой С.В.

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна среды Банникова В.С. 

38.03.05 Бизнес-информатика

08.00.00 Экономические науки


Направления научно-исследовательской деятельности

Научно-исследовательская работа по направлению «Управление инновационной деятельностью региона» 

 

Стратегия научно-исследовательской деятельности

Институт активно участвует в обеспечении процесса модернизации Уральского региона путем подготовки новой генерации бакалавров и специалистов, обладающих современными компетенциями, готовых создавать и внедрять современные технологии, востребованные на внутреннем и внешнем рынках, быстро и эффективно внедрять и коммерциализировать их в условиях производства.

План научно-исследовательской деятельности

Результаты научно-исследовательской деятельности

Мероприятия, проводимые в рамках научно-исследовательской деятельности

XIV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Проектное обучение», февраль 2012.

XV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Современные технологии обучения», февраль 2014.

XVI Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Стратегия профессионального взаимодействия и саморазвития», февраль 2015.

XVII  Межвузовская научно-методическая конференция «Управление качеством образования на основе  российских и  международных стандартов. Модель учебно-проектной деятельности, ориентированной на трудоустройство», март 2016.

XI студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2012.

XII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2013.

XIII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2014.

XIV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2015.

Перечень собственных научных изданий

# Собственное научное издание
1 СОВРЕМЕННАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА: ИННОВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ

Перечень изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Шагеев, Д.А. Организация применения методики интегральной оцеки качества и эффективности управления развитием предприятия по показателям дисбаланса целевых характеристик / Д.А. Шагеев // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). – 2015. – №1-1 (52) – С.23-41. http://elibrary.ru/item.asp?id=23129613
2 Осташевский С. М. Необходимость импортозамещения для современной экономики РФ/ С.М. Осташевский // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №4. – С. 123-130. http://journal.rbiu.ru/services/detail.php?ID=1564&sphrase_id=5
3 Осташевский С. М. Проблемы подготовки кадров для российской экономики в условиях импортозамещения / С.М. Осташевский // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Экономика и менеджмент – 2015. – №3. – С. 28-33. http://elibrary.ru/item.asp?id=24235063

Перечень изданных и принятых к публикации статей в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Shabalina Olga Perception Patterns of Bilingual Indian Students and Implications in Developing Ad Layouts // 2015 Summer Marketing Educators’ Conference “Improving Business Practice Through Marketing Insight. – D-56. https://www.ama.org/events-training/Conferences/Documents/2015-Summer-AMA-Proceedings.pdf

Ресурсы для осуществления научно-исследовательской деятельности (база)

Институт имеет необходимый комплекс учебных кабинетов, аудиторий и лабораторий, обеспечивающих проведение научно-исследовательской деятельности (научно-практических конференций, прикладных разработок и исследований, круглых столов, семинаров, мастер-классов и др.).

Конференц-зал

Учебная аудитория: Кабинет управления проектной деятельностью

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория: Кабинет информационно - коммуникационных систем

Учебная аудитория: Кабинет технологий разработки баз данных

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория Кабинет системного и прикладного программирования

Учебная аудитория: Проектная мастерская менеджмента и маркетинга

Учебная аудитория: Географии туризма, турагентской и туроператорской и информационно-экскурсионной деятельности;

Мультимедийная лаборатория иностранных языков;

Кабинет коммуникативных тренингов;

Учебная (тренинговая) фирма по предоставлению туристских услуг (турфирма);

Лаборатория истории костюма

Лаборатория художественно-конструкторского проектирования костюма

Лаборатория графики и культуры экспозиции

Учебная аудитория: Музей истории моды Александра Васильева

Учебная аудитория: Мастерская дизайн-проектирования

Учебная аудитория: Художественно-конструкторского проектирования и макетирования

Учебная аудитория: Кабинет макетирования и конструирования работ

Класс компьютерного дизайна и дипломного проектирования

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна костюма Кочкиной Я. А.

Проектная научно-исследовательская мастерская графического дизайна Яровой С.В.

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна среды Банникова В.С. 

43.03.01 Сервис

13.00.08 Теория и методика профессионального образования


Направления научно-исследовательской деятельности

  1. Научно-исследовательская работа по направлению «Информационные технологии как фактор повышения качества образовательного процесса»
  2. Научно-исследовательская работа по направлению «Генезис эвристических подходов в дизайне»

  3. Научно-исследовательская работа по направлению «Проблемы семиотической компетентности»

Стратегия научно-исследовательской деятельности

Программа реализации стратегии научно-исследовательской деятельности

Институт активно участвует в обеспечении процесса модернизации Уральского региона путем подготовки новой генерации бакалавров и специалистов, обладающих современными компетенциями, готовых создавать и внедрять современные технологии, востребованные на внутреннем и внешнем рынках, быстро и эффективно внедрять и коммерциализировать их в условиях производства.

Модернизация образовательного процесса: внедрение образовательных инноваций, включающих современные образовательные технологии, новые методы и приемы преподавания и обучения; привлечение современных образовательных ресурсов; формирование открытости образовательного процесса для взаимодействия с инновационной системой, вхождение  в сети генерирования, управления и трансферта новых знаний и технологий; формирование индивидуальной траектории обучения, открытый доступ к учебным ресурсам и технологиям самообразования; формирование целостного подхода к процессу обучения, учебно-исследовательской деятельности и воспитанию студентов образовательной организации.

Интеграция науки и образования: разработка и внедрение системы инновационных мероприятий, обеспечивающих интеграцию научно-исследовательского и образовательного процессов; закрепление проектной культуры как основного средства развития научной деятельности образовательной организации; диверсификация источников финансирования инновационной деятельности, научных исследований и аналитических разработок; совершенствование механизмов, стимулирующих участие в проведении научных исследований преподавателей, аспирантов и студентов; повышение эффективности программы подготовки научно-педагогических кадров; развитие механизмов защиты прав интеллектуальной собственности и обеспечение информационной безопасности; включение элементов активной научно-исследовательской и инновационной деятельности студентов в образовательный и внеучебный процесс бакалавриата (практики, научно-исследовательские семинары, дисциплины, модули).

План научно-исследовательской деятельности

план научной работы на 2016-2017

Научная деятельность в институте осуществляется в соответствии с планом научной деятельности, в которую входит:

  • Выполнение научно-исследовательских и проектных работ
  • Планируемые публикации (в рамках разработки тем плана НИР института или самостоятельных исследований вне плана НИР института)
  • Научные конференции, круглые столы, семинары
  • Проведение диссертационных исследований
  • Научно-исследовательская работа студентов и аспирантов.

Результаты научно-исследовательской деятельности

Мероприятия, проводимые в рамках научно-исследовательской деятельности

Конференции (2012-2016)

XIV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Проектное обучение», февраль 2012.

XV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Современные технологии обучения», февраль 2014.

XVI Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Стратегия профессионального взаимодействия и саморазвития», февраль 2015.

XVII  Межвузовская научно-методическая конференция «Управление качеством образования на основе  российских и  международных стандартов. Модель учебно-проектной деятельности, ориентированной на трудоустройство», март 2016.

XI студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2012.

XII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2013.

XIII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2014.

XIV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2015.

XV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2016.

Перечень собственных научных изданий

# Собственное научное издание
1 СОВРЕМЕННАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА: ИННОВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ

Перечень изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Львов Л.В., Залялетдинова И.М. Модель развития социально-профессиональной мобильности лингвистов / Л.В. Львов, И.М. Залялетдинова // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2015. – №4. – С.59-70. http://www.journal.rbiu.ru/services/detail.php?ID=1557&sphrase_id=5
2 Пясецкая И.Ш. Понятийно-терминологический аппарат исследования проблемы формирования партисипативной культуры у будущих менеджеров гостиничного сервиса / И.Ш. Пясецкая // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №4. – С. 170-176.
3 Львов Л.В., Проблемы моделирования профессионально-образовательной деятельности опережающего уровня / Л.В. Львов // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2016. – №1. – С.75-88.
4 Корчагина Г.А. Понятийный аппарат рекреационно-экологической подготовки специалистов по туризму / Г. А. Корчагина // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2016. – №1. – С.153-161.
5 Яковлев Е. В., Яковлева Н. О. Инновационные виды педагогического сопровождения // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2015. - № 8. - С. 101-106.
6 Кошкарова Л. С., Усынина Т. В. О публикационной активности и публикационной этике преподавателей высшей школы // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. - № 1. - С. 33-40.
7 Ионова Ю. В. Элективные курсы как способ реализации компетентностного подхода в образовании // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 2. С. 51-64.
8 Чурсина А. С., Усынин М. В. Проектно-ориентированный подход при управлении инновационной деятельностью вуза // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 2. С. 42-50

Перечень изданных и принятых к публикации статей в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Shabalina Olga Perception Patterns of Bilingual Indian Students and Implications in Developing Ad Layouts // 2015 Summer Marketing Educators’ Conference “Improving Business Practice Through Marketing Insight. – D-56. https://www.ama.org/events-training/Conferences/Documents/2015-Summer-AMA-Proceedings.pdf

Ресурсы для осуществления научно-исследовательской деятельности (база)

Институт имеет необходимый комплекс учебных кабинетов, аудиторий и лабораторий, обеспечивающих проведение научно-исследовательской деятельности (научно-практических конференций, прикладных разработок и исследований, круглых столов, семинаров, мастер-классов и др.).

Конференц-зал

Учебная аудитория: Кабинет управления проектной деятельностью

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория: Кабинет информационно - коммуникационных систем

Учебная аудитория: Кабинет технологий разработки баз данных

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория Кабинет системного и прикладного программирования

Учебная аудитория: Проектная мастерская менеджмента и маркетинга

Учебная аудитория: Географии туризма, турагентской и туроператорской и информационно-экскурсионной деятельности;

Мультимедийная лаборатория иностранных языков;

Кабинет коммуникативных тренингов;

Учебная (тренинговая) фирма по предоставлению туристских услуг (турфирма);

Лаборатория истории костюма

Лаборатория художественно-конструкторского проектирования костюма

Лаборатория графики и культуры экспозиции

Учебная аудитория: Музей истории моды Александра Васильева

Учебная аудитория: Мастерская дизайн-проектирования

Учебная аудитория: Художественно-конструкторского проектирования и макетирования

Учебная аудитория: Кабинет макетирования и конструирования работ

Класс компьютерного дизайна и дипломного проектирования

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна костюма Кочкиной Я. А.

Проектная научно-исследовательская мастерская графического дизайна Яровой С.В.

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна среды Банникова В.С. 

45.03.02 Лингвистика

13.00.08 Теория и методика профессионального образования


Направления научно-исследовательской деятельности

  1. Научно-исследовательская работа по направлению «Информационные технологии как фактор повышения качества образовательного процесса»
  2. Научно-исследовательская работа по направлению «Генезис эвристических подходов в дизайне»

  3. Научно-исследовательская работа по направлению «Проблемы семиотической компетентности»

Стратегия научно-исследовательской деятельности

Программа реализации стратегии научно-исследовательской деятельности

Институт активно участвует в обеспечении процесса модернизации Уральского региона путем подготовки новой генерации бакалавров и специалистов, обладающих современными компетенциями, готовых создавать и внедрять современные технологии, востребованные на внутреннем и внешнем рынках, быстро и эффективно внедрять и коммерциализировать их в условиях производства.

Модернизация образовательного процесса: внедрение образовательных инноваций, включающих современные образовательные технологии, новые методы и приемы преподавания и обучения; привлечение современных образовательных ресурсов; формирование открытости образовательного процесса для взаимодействия с инновационной системой, вхождение  в сети генерирования, управления и трансферта новых знаний и технологий; формирование индивидуальной траектории обучения, открытый доступ к учебным ресурсам и технологиям самообразования; формирование целостного подхода к процессу обучения, учебно-исследовательской деятельности и воспитанию студентов образовательной организации.

Интеграция науки и образования: разработка и внедрение системы инновационных мероприятий, обеспечивающих интеграцию научно-исследовательского и образовательного процессов; закрепление проектной культуры как основного средства развития научной деятельности образовательной организации; диверсификация источников финансирования инновационной деятельности, научных исследований и аналитических разработок; совершенствование механизмов, стимулирующих участие в проведении научных исследований преподавателей, аспирантов и студентов; повышение эффективности программы подготовки научно-педагогических кадров; развитие механизмов защиты прав интеллектуальной собственности и обеспечение информационной безопасности; включение элементов активной научно-исследовательской и инновационной деятельности студентов в образовательный и внеучебный процесс бакалавриата (практики, научно-исследовательские семинары, дисциплины, модули).

План научно-исследовательской деятельности

план научной работы на 2016-2017

Научная деятельность в институте осуществляется в соответствии с планом научной деятельности, в которую входит:

  • Выполнение научно-исследовательских и проектных работ
  • Планируемые публикации (в рамках разработки тем плана НИР института или самостоятельных исследований вне плана НИР института)
  • Научные конференции, круглые столы, семинары
  • Проведение диссертационных исследований
  • Научно-исследовательская работа студентов и аспирантов.

Результаты научно-исследовательской деятельности

Мероприятия, проводимые в рамках научно-исследовательской деятельности

Конференции (2012-2016)

XIV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Проектное обучение», февраль 2012.

XV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Современные технологии обучения», февраль 2014.

XVI Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Стратегия профессионального взаимодействия и саморазвития», февраль 2015.

XVII  Межвузовская научно-методическая конференция «Управление качеством образования на основе  российских и  международных стандартов. Модель учебно-проектной деятельности, ориентированной на трудоустройство», март 2016.

XI студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2012.

XII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2013.

XIII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2014.

XIV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2015.

XV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2016.

Перечень собственных научных изданий

# Собственное научное издание
1 СОВРЕМЕННАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА: ИННОВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ

Перечень изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Львов Л.В., Залялетдинова И.М. Модель развития социально-профессиональной мобильности лингвистов / Л.В. Львов, И.М. Залялетдинова // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2015. – №4. – С.59-70. http://www.journal.rbiu.ru/services/detail.php?ID=1557&sphrase_id=5
2 Пясецкая И.Ш. Понятийно-терминологический аппарат исследования проблемы формирования партисипативной культуры у будущих менеджеров гостиничного сервиса / И.Ш. Пясецкая // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №4. – С. 170-176.
3 Львов Л.В., Проблемы моделирования профессионально-образовательной деятельности опережающего уровня / Л.В. Львов // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2016. – №1. – С.75-88.
4 Корчагина Г.А. Понятийный аппарат рекреационно-экологической подготовки специалистов по туризму / Г. А. Корчагина // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2016. – №1. – С.153-161.
5 Яковлев Е. В., Яковлева Н. О. Инновационные виды педагогического сопровождения // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2015. - № 8. - С. 101-106.
6 Кошкарова Л. С., Усынина Т. В. О публикационной активности и публикационной этике преподавателей высшей школы // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. - № 1. - С. 33-40.
7 Ионова Ю. В. Элективные курсы как способ реализации компетентностного подхода в образовании // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 2. С. 51-64.
8 Чурсина А. С., Усынин М. В. Проектно-ориентированный подход при управлении инновационной деятельностью вуза // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 2. С. 42-50

Перечень изданных и принятых к публикации статей в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Shabalina Olga Perception Patterns of Bilingual Indian Students and Implications in Developing Ad Layouts // 2015 Summer Marketing Educators’ Conference “Improving Business Practice Through Marketing Insight. – D-56. https://www.ama.org/events-training/Conferences/Documents/2015-Summer-AMA-Proceedings.pdf

Ресурсы для осуществления научно-исследовательской деятельности (база)

Институт имеет необходимый комплекс учебных кабинетов, аудиторий и лабораторий, обеспечивающих проведение научно-исследовательской деятельности (научно-практических конференций, прикладных разработок и исследований, круглых столов, семинаров, мастер-классов и др.).

Конференц-зал

Учебная аудитория: Кабинет управления проектной деятельностью

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория: Кабинет информационно - коммуникационных систем

Учебная аудитория: Кабинет технологий разработки баз данных

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория Кабинет системного и прикладного программирования

Учебная аудитория: Проектная мастерская менеджмента и маркетинга

Учебная аудитория: Географии туризма, турагентской и туроператорской и информационно-экскурсионной деятельности;

Мультимедийная лаборатория иностранных языков;

Кабинет коммуникативных тренингов;

Учебная (тренинговая) фирма по предоставлению туристских услуг (турфирма);

Лаборатория истории костюма

Лаборатория художественно-конструкторского проектирования костюма

Лаборатория графики и культуры экспозиции

Учебная аудитория: Музей истории моды Александра Васильева

Учебная аудитория: Мастерская дизайн-проектирования

Учебная аудитория: Художественно-конструкторского проектирования и макетирования

Учебная аудитория: Кабинет макетирования и конструирования работ

Класс компьютерного дизайна и дипломного проектирования

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна костюма Кочкиной Я. А.

Проектная научно-исследовательская мастерская графического дизайна Яровой С.В.

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна среды Банникова В.С. 

54.03.01 Дизайн

13.00.08 Теория и методика профессионального образования


Направления научно-исследовательской деятельности

  1. Научно-исследовательская работа по направлению «Информационные технологии как фактор повышения качества образовательного процесса»
  2. Научно-исследовательская работа по направлению «Генезис эвристических подходов в дизайне»

  3. Научно-исследовательская работа по направлению «Проблемы семиотической компетентности»

Стратегия научно-исследовательской деятельности

Программа реализации стратегии научно-исследовательской деятельности

Институт активно участвует в обеспечении процесса модернизации Уральского региона путем подготовки новой генерации бакалавров и специалистов, обладающих современными компетенциями, готовых создавать и внедрять современные технологии, востребованные на внутреннем и внешнем рынках, быстро и эффективно внедрять и коммерциализировать их в условиях производства.

Модернизация образовательного процесса: внедрение образовательных инноваций, включающих современные образовательные технологии, новые методы и приемы преподавания и обучения; привлечение современных образовательных ресурсов; формирование открытости образовательного процесса для взаимодействия с инновационной системой, вхождение  в сети генерирования, управления и трансферта новых знаний и технологий; формирование индивидуальной траектории обучения, открытый доступ к учебным ресурсам и технологиям самообразования; формирование целостного подхода к процессу обучения, учебно-исследовательской деятельности и воспитанию студентов образовательной организации.

Интеграция науки и образования: разработка и внедрение системы инновационных мероприятий, обеспечивающих интеграцию научно-исследовательского и образовательного процессов; закрепление проектной культуры как основного средства развития научной деятельности образовательной организации; диверсификация источников финансирования инновационной деятельности, научных исследований и аналитических разработок; совершенствование механизмов, стимулирующих участие в проведении научных исследований преподавателей, аспирантов и студентов; повышение эффективности программы подготовки научно-педагогических кадров; развитие механизмов защиты прав интеллектуальной собственности и обеспечение информационной безопасности; включение элементов активной научно-исследовательской и инновационной деятельности студентов в образовательный и внеучебный процесс бакалавриата (практики, научно-исследовательские семинары, дисциплины, модули).

План научно-исследовательской деятельности

план научной работы на 2016-2017

Научная деятельность в институте осуществляется в соответствии с планом научной деятельности, в которую входит:

  • Выполнение научно-исследовательских и проектных работ
  • Планируемые публикации (в рамках разработки тем плана НИР института или самостоятельных исследований вне плана НИР института)
  • Научные конференции, круглые столы, семинары
  • Проведение диссертационных исследований
  • Научно-исследовательская работа студентов и аспирантов.

Результаты научно-исследовательской деятельности

Мероприятия, проводимые в рамках научно-исследовательской деятельности

Конференции (2012-2016)

XIV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Проектное обучение», февраль 2012.

XV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Современные технологии обучения», февраль 2014.

XVI Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Стратегия профессионального взаимодействия и саморазвития», февраль 2015.

XVII  Межвузовская научно-методическая конференция «Управление качеством образования на основе  российских и  международных стандартов. Модель учебно-проектной деятельности, ориентированной на трудоустройство», март 2016.

XI студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2012.

XII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2013.

XIII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2014.

XIV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2015.

XV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2016.

Перечень собственных научных изданий

# Собственное научное издание
1 СОВРЕМЕННАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА: ИННОВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ

Перечень изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Львов Л.В., Залялетдинова И.М. Модель развития социально-профессиональной мобильности лингвистов / Л.В. Львов, И.М. Залялетдинова // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2015. – №4. – С.59-70. http://www.journal.rbiu.ru/services/detail.php?ID=1557&sphrase_id=5
2 Пясецкая И.Ш. Понятийно-терминологический аппарат исследования проблемы формирования партисипативной культуры у будущих менеджеров гостиничного сервиса / И.Ш. Пясецкая // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №4. – С. 170-176.
3 Львов Л.В., Проблемы моделирования профессионально-образовательной деятельности опережающего уровня / Л.В. Львов // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2016. – №1. – С.75-88.
4 Корчагина Г.А. Понятийный аппарат рекреационно-экологической подготовки специалистов по туризму / Г. А. Корчагина // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2016. – №1. – С.153-161.
5 Яковлев Е. В., Яковлева Н. О. Инновационные виды педагогического сопровождения // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2015. - № 8. - С. 101-106.
6 Кошкарова Л. С., Усынина Т. В. О публикационной активности и публикационной этике преподавателей высшей школы // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. - № 1. - С. 33-40.
7 Ионова Ю. В. Элективные курсы как способ реализации компетентностного подхода в образовании // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 2. С. 51-64.
8 Чурсина А. С., Усынин М. В. Проектно-ориентированный подход при управлении инновационной деятельностью вуза // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 2. С. 42-50

Перечень изданных и принятых к публикации статей в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Shabalina Olga Perception Patterns of Bilingual Indian Students and Implications in Developing Ad Layouts // 2015 Summer Marketing Educators’ Conference “Improving Business Practice Through Marketing Insight. – D-56. https://www.ama.org/events-training/Conferences/Documents/2015-Summer-AMA-Proceedings.pdf

Ресурсы для осуществления научно-исследовательской деятельности (база)

Институт имеет необходимый комплекс учебных кабинетов, аудиторий и лабораторий, обеспечивающих проведение научно-исследовательской деятельности (научно-практических конференций, прикладных разработок и исследований, круглых столов, семинаров, мастер-классов и др.).

Конференц-зал

Учебная аудитория: Кабинет управления проектной деятельностью

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория: Кабинет информационно - коммуникационных систем

Учебная аудитория: Кабинет технологий разработки баз данных

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория Кабинет системного и прикладного программирования

Учебная аудитория: Проектная мастерская менеджмента и маркетинга

Учебная аудитория: Географии туризма, турагентской и туроператорской и информационно-экскурсионной деятельности;

Мультимедийная лаборатория иностранных языков;

Кабинет коммуникативных тренингов;

Учебная (тренинговая) фирма по предоставлению туристских услуг (турфирма);

Лаборатория истории костюма

Лаборатория художественно-конструкторского проектирования костюма

Лаборатория графики и культуры экспозиции

Учебная аудитория: Музей истории моды Александра Васильева

Учебная аудитория: Мастерская дизайн-проектирования

Учебная аудитория: Художественно-конструкторского проектирования и макетирования

Учебная аудитория: Кабинет макетирования и конструирования работ

Класс компьютерного дизайна и дипломного проектирования

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна костюма Кочкиной Я. А.

Проектная научно-исследовательская мастерская графического дизайна Яровой С.В.

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна среды Банникова В.С. 

09.03.03 Прикладная информатика
информация отсутствует
37.03.01 Психология
информация отсутствует
43.03.02 Туризм
информация отсутствует
43.03.03 Гостиничное дело
информация отсутствует
Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)
44.06.01 Образование и педагогические науки

13.00.08 Теория и методика профессионального образования


Направления научно-исследовательской деятельности

  1. Научно-исследовательская работа по направлению «Информационные технологии как фактор повышения качества образовательного процесса»
  2. Научно-исследовательская работа по направлению «Генезис эвристических подходов в дизайне»

  3. Научно-исследовательская работа по направлению «Проблемы семиотической компетентности»

Стратегия научно-исследовательской деятельности

Программа реализации стратегии научно-исследовательской деятельности

Институт активно участвует в обеспечении процесса модернизации Уральского региона путем подготовки новой генерации бакалавров и специалистов, обладающих современными компетенциями, готовых создавать и внедрять современные технологии, востребованные на внутреннем и внешнем рынках, быстро и эффективно внедрять и коммерциализировать их в условиях производства.

Модернизация образовательного процесса: внедрение образовательных инноваций, включающих современные образовательные технологии, новые методы и приемы преподавания и обучения; привлечение современных образовательных ресурсов; формирование открытости образовательного процесса для взаимодействия с инновационной системой, вхождение  в сети генерирования, управления и трансферта новых знаний и технологий; формирование индивидуальной траектории обучения, открытый доступ к учебным ресурсам и технологиям самообразования; формирование целостного подхода к процессу обучения, учебно-исследовательской деятельности и воспитанию студентов образовательной организации.

Интеграция науки и образования: разработка и внедрение системы инновационных мероприятий, обеспечивающих интеграцию научно-исследовательского и образовательного процессов; закрепление проектной культуры как основного средства развития научной деятельности образовательной организации; диверсификация источников финансирования инновационной деятельности, научных исследований и аналитических разработок; совершенствование механизмов, стимулирующих участие в проведении научных исследований преподавателей, аспирантов и студентов; повышение эффективности программы подготовки научно-педагогических кадров; развитие механизмов защиты прав интеллектуальной собственности и обеспечение информационной безопасности; включение элементов активной научно-исследовательской и инновационной деятельности студентов в образовательный и внеучебный процесс бакалавриата (практики, научно-исследовательские семинары, дисциплины, модули).

План научно-исследовательской деятельности

план научной работы на 2016-2017

Научная деятельность в институте осуществляется в соответствии с планом научной деятельности, в которую входит:

  • Выполнение научно-исследовательских и проектных работ
  • Планируемые публикации (в рамках разработки тем плана НИР института или самостоятельных исследований вне плана НИР института)
  • Научные конференции, круглые столы, семинары
  • Проведение диссертационных исследований
  • Научно-исследовательская работа студентов и аспирантов.

Результаты научно-исследовательской деятельности

Мероприятия, проводимые в рамках научно-исследовательской деятельности

Конференции (2012-2016)

XIV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Проектное обучение», февраль 2012.

XV Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Современные технологии обучения», февраль 2014.

XVI Межвузовская научно-методическая конференция преподавателей «Управление качеством образования на основе российских и международных стандартов. Стратегия профессионального взаимодействия и саморазвития», февраль 2015.

XVII  Межвузовская научно-методическая конференция «Управление качеством образования на основе  российских и  международных стандартов. Модель учебно-проектной деятельности, ориентированной на трудоустройство», март 2016.

XI студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2012.

XII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2013.

XIII студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2014.

XIV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2015.

XV студенческая научно-практическая конференция «Инновация. Наука. Молодежь», апрель 2016.

Перечень собственных научных изданий

# Собственное научное издание
1 СОВРЕМЕННАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА: ИННОВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ

Перечень изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в изданиях, рекомендованных ВАК, по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Львов Л.В., Залялетдинова И.М. Модель развития социально-профессиональной мобильности лингвистов / Л.В. Львов, И.М. Залялетдинова // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2015. – №4. – С.59-70. http://www.journal.rbiu.ru/services/detail.php?ID=1557&sphrase_id=5
2 Пясецкая И.Ш. Понятийно-терминологический аппарат исследования проблемы формирования партисипативной культуры у будущих менеджеров гостиничного сервиса / И.Ш. Пясецкая // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №4. – С. 170-176.
3 Львов Л.В., Проблемы моделирования профессионально-образовательной деятельности опережающего уровня / Л.В. Львов // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2016. – №1. – С.75-88.
4 Корчагина Г.А. Понятийный аппарат рекреационно-экологической подготовки специалистов по туризму / Г. А. Корчагина // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2016. – №1. – С.153-161.
5 Яковлев Е. В., Яковлева Н. О. Инновационные виды педагогического сопровождения // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2015. - № 8. - С. 101-106.
6 Кошкарова Л. С., Усынина Т. В. О публикационной активности и публикационной этике преподавателей высшей школы // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. - № 1. - С. 33-40.
7 Ионова Ю. В. Элективные курсы как способ реализации компетентностного подхода в образовании // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 2. С. 51-64.
8 Чурсина А. С., Усынин М. В. Проектно-ориентированный подход при управлении инновационной деятельностью вуза // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 2. С. 42-50

Перечень изданных и принятых к публикации статей в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности

# Изданные и принятые к публикации статьи в зарубежных изданиях по результатам научно-исследовательской деятельности
1 Shabalina Olga Perception Patterns of Bilingual Indian Students and Implications in Developing Ad Layouts // 2015 Summer Marketing Educators’ Conference “Improving Business Practice Through Marketing Insight. – D-56. https://www.ama.org/events-training/Conferences/Documents/2015-Summer-AMA-Proceedings.pdf

Ресурсы для осуществления научно-исследовательской деятельности (база)

Институт имеет необходимый комплекс учебных кабинетов, аудиторий и лабораторий, обеспечивающих проведение научно-исследовательской деятельности (научно-практических конференций, прикладных разработок и исследований, круглых столов, семинаров, мастер-классов и др.).

Конференц-зал

Учебная аудитория: Кабинет управления проектной деятельностью

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория: Кабинет информационно - коммуникационных систем

Учебная аудитория: Кабинет технологий разработки баз данных

Учебная аудитория Компьютерный класс информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная аудитория Кабинет системного и прикладного программирования

Учебная аудитория: Проектная мастерская менеджмента и маркетинга

Учебная аудитория: Географии туризма, турагентской и туроператорской и информационно-экскурсионной деятельности;

Мультимедийная лаборатория иностранных языков;

Кабинет коммуникативных тренингов;

Учебная (тренинговая) фирма по предоставлению туристских услуг (турфирма);

Лаборатория истории костюма

Лаборатория художественно-конструкторского проектирования костюма

Лаборатория графики и культуры экспозиции

Учебная аудитория: Музей истории моды Александра Васильева

Учебная аудитория: Мастерская дизайн-проектирования

Учебная аудитория: Художественно-конструкторского проектирования и макетирования

Учебная аудитория: Кабинет макетирования и конструирования работ

Класс компьютерного дизайна и дипломного проектирования

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна костюма Кочкиной Я. А.

Проектная научно-исследовательская мастерская графического дизайна Яровой С.В.

Проектная научно-исследовательская мастерская дизайна среды Банникова В.С.